兒童的生長發(fā)育都遵循著一定的規(guī)律，即生長連續(xù)性、非勻速性、階段性，也就是說從受精卵開始兒童的生長是在不斷進行的，在這個連續(xù)的過程中生長的速度又是不完全相同的，呈非勻速性生長，形成不同的生長階段。比如出生后第一年是生后的第一個生長高峰，第二年后生長速度趨于穩(wěn)定，青春期生長速度又加快，為生后的第二個生長高峰。因此在孩子的生長發(fā)育過程中，各個年齡階段有著不同的發(fā)育標(biāo)志。
今天要跟大家分享的《0-6歲兒童發(fā)展里程碑》是教育部與聯(lián)合國兒童基金會的合作項目“早期兒童養(yǎng)育與發(fā)展”的宣傳資料之一，主要目的是向家長傳授科學(xué)的育兒觀念和知識，以提高0～6歲兒童家長和其他養(yǎng)育者的科學(xué)育兒能力。家長可以通過此里程碑來觀察、分析孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r，以便及時了解孩子，更好地養(yǎng)育孩子。兒童的生長發(fā)育雖然有一定總規(guī)律，但易受遺傳與環(huán)境因素的影響，因此兒童的生長發(fā)育還存在著個體差異性，同性別、同年齡的兒童群體中，每個兒童的生長不一樣，即使是同卵的雙胞胎中也存在差別性。因此兒童發(fā)展里程碑并不是絕對的判斷標(biāo)準(zhǔn)，只是作為一個參考依據(jù)。不過需要提醒家長的是，如果孩子出現(xiàn)“發(fā)展警示”中的情況，應(yīng)及時咨詢醫(yī)生，以便及早查明原因，孩子獲得最佳康復(fù)時機。
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